À propos du Campus numérique Afrique

Aperçu

L'Africa Digital Campus (ADC) est un projet d'apprentissage en ligne d'une durée de trois ans coordonné par l'IRD (France) et WACREN (Ghana), et piloté dans deux pays francophones : le Burkina Faso et le Bénin.

L'Agence française de développement (AFD) finance l'ADC avec des fonds délégués par l'Union européenne dans le cadre du Programme - « Connectivité et solutions numériques pour renforcer la résilience à la crise de l'éducation, de la santé et des MPME dans les États membres de l'Organisation de l'Afrique ». , États des Caraïbes et du Pacifique (OEACP) ».

Objectifs

L’objectif principal de l’ADC est de favoriser la continuité et la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche afin d’atténuer l’impact de la crise sur les pays bénéficiaires et d’accroître le développement du e-learning en Afrique de l’Ouest. Plus précisément, le projet vise à améliorer l’accès et l’abordabilité de la connectivité et des services numériques pour les bénéficiaires ciblés dans les secteurs de l’éducation afin d’améliorer leur capacité à faire face à la crise du COVID-19.

Impact attendu

D'ici la fin du projet, les parties prenantes espèrent voir un solide écosystème d'apprentissage en ligne avancé (apprentissage à distance) établi et fonctionnel au sein des deux institutions bénéficiaires - l'Université virtuelle du Burkina Faso et l'Université de Lokossa (Bénin), avec des centaines de milliers de personnes. de membres de la communauté universitaire utilisant le système d'apprentissage en ligne mis en place par le projet.
En outre, les résultats et l'impact de ce projet pilote constitueront un argument convaincant en faveur d'une mise à l'échelle nationale et un exemple pour d'autres pays.

D’ici fin 2024, les connexions de mobilité prendront en charge des infrastructures telles que les systèmes de gestion de l’apprentissage à connectivité haut débit. En outre, des cours d'apprentissage en ligne sur mesure auraient été dispensés sur le système eLearning, les enseignants et les étudiants les suivant à l'intérieur et à l'extérieur de leurs campus. En fin de compte, la communauté d'apprentissage des deux campus n'aura aucune limite dans la transmission et l'acquisition de connaissances, ce qui en fera une partie active de l'écosystème d'apprentissage mondial.

Les quatre piliers de l'ADC

Infrastructure – prise en charge des services de connectivité et d'apprentissage en ligne ; E-learning - renforcer l'effort de formation en ligne des deux universités bénéficiaires avec la production de cours en ressources pédagogiques ouvertes et la formation des enseignants ; Échange de connaissances - pour partager les meilleures pratiques entre les établissements d'enseignement supérieur et les centres de recherche proposant un enseignement à distance ; partager des expériences au sein d’une communauté de pratique Plaidoyer : persuader les principales parties prenantes et les décideurs de soutenir l'infrastructure et les solutions établies par l'ADC et leurs résultats et de les utiliser comme modèle et justification pour une échelle nationale.
FAITS MARQUANTS

ADC contribue
à atteindre les objectifs mondiaux

2
2 UNIVERSITÉS
100
DES ÉDUCATEURS FORMÉS
300000
bénéficiaires potentiels

NOTRE SOUTIEN LES PARTENAIRES

You cannot copy content of this page

Aller au contenu principal